第五十二期

电子产品会造成孩子学习障碍吗?

电子产品真的会造成孩子学习障碍吗?

随着电子信息化的大潮,现在的孩子接触电子产品呈现越来越低龄化的趋势。一部分爸妈认为孩子过早接触电子产品会给以后的文字学习造成障碍,必须坚决摒弃;另一部分爸妈认为时代在变化,早点接触电子产品可以开发孩子的大脑,满足孩子好奇心,可以让自己的孩子在走向科技世界的起点上抢先一步。那么究竟电子产品会不会对孩子造成学习障碍呢?我们一起来一探究竟吧。
电子产品无论图文还是声音上的刺激远远胜过文字,过早的接触会给孩子造成学习障碍,必须控制。
时代变化了,早点接触电子产品可以开发孩子智力,让孩子抢先占领科技世界的起点,可以随便玩。
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  一.变傻还是变聪明

 

  生活在一个电子技术发达的时代,孩子们很容易接触到各式各样的电子产品,看着孩子们无师自通,熟练娴熟的使用电子产品时,孩子是变得越来越聪明还是变笨了?
 
  首先来说,电子产品对孩子的不利影响主要集中在以下几个方面:
 
  1.长时间关注电子产品,会影响视力,造成肌性视疲劳。近距离、长时间使用这些电子产品,对孩子视力发育不利。孩子眼球长时间不断地注视、追随、快速不断地调整,时间一长就会造成肌性视疲劳,导致近视。有时还会出现刺激性症状,如长时间盯屏幕对孩子眼睛泪膜不利,导致干眼症发生;
 
  2.孩童的骨骼、肌肉每天都在成长,帮助孩子发育的最好方式就是运动。而沉迷于ipad,电子产品可影响骨骼,不利于脊椎发育;
 
  3.长期对着冰冷的电子产品,进行人机对话,阻碍了亲子之间、同龄人之间的沟通交流,容易形成单向思维模式,使孩子的交际能力落后,性格的成熟缓慢。
 
  至于通过电子产品和电子游戏可以提高孩子智商的说法则没有明确的数据可以说明。中国有关早教专家表示:孩子过早专注电子产品,零碎的符号式机器思维,将代替人的逻辑思维能力,其创造力、想象力和注意力很难得到锻炼。过度迷恋电子产品,对儿童的认知和感情发展会产生不良心理影响。
 
  马萨诸塞大学心理学家丹尼尔·安德森则认为,传递给孩子们的信息内容很重要,“当务之急是,我们需要了解在婴幼儿早期就接触多媒体内容会对孩子的成长有什么影响。”
 
  综上所述,小编认为,过早接触电子产品的弊端不容忽视,但是在现在的环境下,对电子产品的接触不可避免,关键是如何合理利用,以及控制时间,关键如丹尼尔·安德森所说,我们要找到哪些内容是对孩子成长有利的。
 

  二.堵不如疏合理看待电子产品

 

  身处信息化社会,电子浪潮难以抵挡。让孩子合理利用电子产品,不要沉迷,尽量减少电子产品的负面影响是我们每位家长应尽的责任,如何才能做到呢?小编给您支支招。
 
  1.孩子在两岁前尽量不要接触任何电子产品,包括电脑、手机、平板电脑。
 
  2.每天玩电脑、手机的时间不要超过30分钟,最好分为两次,上下午各15分钟。
 
  3.尽量减少家里的电子产品数量,或很好地将它们隐藏起来。
 
  4.自己不当着孩子的面玩电子产品,因为家长是孩子行为的榜样。
 
  5.不把电子产品作为“交易筹码”,比如“好好吃饭就给你玩”之类的。
 
  6.找一个比电子产品更好的东西推荐给孩子,比如玩具、手工、亲自活动等。
 
  7.陪伴和引导孩子玩电子产品,增强亲自互动也能掌握孩子玩的时间。鼓励孩子跟其他小朋友一起玩,以增强写作能力和社交能力。
 
  8.增加和孩子的互动活动,多抽时间陪孩子聊天、运动,带孩子去户外走走,孩子的注意力就会慢慢转移。
 
  9.给孩子所以用的电子产品必须经过筛选。建议家长多使用音频,而少使用视频,最好不要让年幼的孩子提前接触到游戏类的电子产品。
 
  10.家长要学会利用电子产品,激发孩子思考问题。比如,陪宝宝认字,听各种乐器弹奏出的声音、和孩子一起画画等。
 

     三.做好亲子教育让孩子感受家庭关爱

 

  家庭中亲子教育具有强烈的驱动力,能激发孩子追求真理克服苦难,调节着个人言行,指导道德行为方向。良好的亲子教育和家庭关系是孩子树立正确人生价值观念的前提。
 
  1.营造温暖民主的家庭氛围
  温暖民主的家庭氛围是预防和矫正孩子不良心理的必要措施,也是戒除孩子以后对电子产品成瘾的前提和内因。
 
  2.正确进行家庭教育
  家长必须尊重和了解孩子,加强沟通;同时,提高自身素质,孩子是家长的一面镜子,同时站在家长的肩膀上前进。
专家观点
杨霞,亲子教育专家,大型育儿丛书《金版儿童早教》作者,中国首部婴幼儿早期教育目标体系和课程体系的创立者。

现代科技发展必然丰富早期教育的手段,像电视、电脑、手机、ipad等电子产品也成为早教的补充工具。电子产品真的是用好了非常好,而用不好也是后患,所谓双刃剑嘛。用得好宝宝的自主性学习能力、认知能力、行为习惯培养等方面都会获得长进,比如宝宝模仿动画片上的动物角色习得了良好的行为习惯,玩数学小游戏学会了小数量集合以内的加减运算,等等,对情商智商开发都有好处,加上宝宝玩电子产品时能较长时间地安静专注,所以老人、保姆,还有在一起聊天的妈妈们也乐得让宝宝经常看个动画片或玩个ipad之类的。但是凡事要有度,宝宝天生喜欢看变化快的视频,年龄越小越易形成依赖,从而形成“缺乏活力”的大脑活动模式,同时对母亲的声音也缺少积极的反应,这样对亲子依恋关系、书本阅读、安静游戏、更广泛的好奇心和探索欲,以及人际交往和户外活动等诸多方面都会形成抑制,不利于全脑发展,更严重的是3岁前如果宝宝过度看电视还容易引起自闭症。最后要说的是,电子产品不是早教神器,适度二字是必须的,2岁前少接触,2岁后有节制,要与宝宝建立使用规则。

对电子产品无所不在的充斥,我们家长没必要当做洪水猛兽,当然也不能趋之若鹜,把iPad、iPhone当做孩子的贴身保姆。顺应时代趋势,合理挑选适合宝宝的APP,引导控制宝宝的使用时间和方式,做好亲子教育和家庭教育,才能更好地运用电子产品这把双刃剑。